Pendidikan memiliki peran sentral dalam mewujudkan berbagai target Sustainable Development Goals (SDGs) yang ditetapkan oleh Perserikatan Bangsa-Bangsa (PBB). Salah satu indikator SDGs yang secara langsung dapat dicapai melalui pendidikan adalah indikator ketiga, yang berkaitan dengan "Kehidupan yang Sehat dan Sejahtera" (Good Health and Well-Being). Indikator SDGs ketiga bertujuan untuk meningkatkan kesejahteraan manusia melalui peningkatan kualitas kehidupan yang sehat, baik dari segi fisik maupun mental, dan mencapai kesejahteraan bagi seluruh warga negara.

Rabu, 16 Agustus 2023, Departemen Pendidikan Luar Biasa (PLB) mengadakan Kuliah Umum di Aula Abdullah Sigit FIPP UNY yang dilaksanakan secara luring dan daring melalui Zoom Meeting. Kegiatan ini diikuti oleh seluruh mahasiswa PLB FIPP UNY. Kegiatan yang bertajuk “Kondisi, Barier, dan Peran Guru serta Perguruan Tinggi dalam Pengembangan Teknologi Asistif untuk Anak Berkebutuhan Khusus” diisi oleh Nur Azizah, Ph.D. selaku dosen PLB FIPP UNY mewakili sudut pandang akademisi dan Eka Prastama selaku perwakilan Komisi Nasional Disabilitas mewakili sudut pandang praktisi.

Anak berkebutuhan khusus (ABK), dalam proses pembelajaran sangat memerlukan aktivitas perbuatan (motor skills activities), untuk membantu kerja pikir atau proses pemahaman obyek yang dipelajari (mental activities). Selain itu, ABK menggunakan modalitas belajar yang masih berfungsi seperti modalitas visual, auditori, dan kinestetik. Pengakifan berbagai modalitas belajar dan aktivitas belajar tersebut memerlukan stimuan obyek, yang dapat diraba, didengar dan dilihat.

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat (PkM) merupakan salah satu kegiatan dari Tri Dharma Perguruan Tinggi. Selain itu, PkM juga merupakan salah satu upaya dalam mewujudkan Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (Sustainable Development Goals/SDG’s) PBB. Salah satu kegiatan PkM dari Departemen Pendidikan Luar Biasa, Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi, Universitas Negeri Yogyakarta adalah Pelatihan Guru tentang Social-Emotional Learning (SEL) bagi Siswa Berkebutuhan Khusus di Sekolah Inklusi.